Menggambar bukanlah sains yang sukar sama sekali, jika anda mula menguasainya dari asas kemahiran yang mudah dicapai dan mudah. Semua orang suka haiwan, dan pasti tidak ada yang menolak untuk menarik anak anjing yang comel dengan tangan mereka sendiri. Dalam artikel ini, kita akan melihat teknik menggambar anak anjing menggunakan pensil dan kertas.
Arahan
Langkah 1
Apa-apa objek dalam gambar adalah gabungan pelbagai bentuk geometri. Anak anjing itu menggabungkan beberapa bulatan dengan sendirinya - lukis bulatan yang lebih besar untuk kepala, dan di bawahnya, pada jarak pendek ke kanan dan bawah, bulatan yang lebih kecil untuk badan.
Langkah 2
Di kepala anak anjing, buat tanda persediaan yang menunjukkan sudut putaran kepala - dua garis melengkung, menegak dan mendatar. Bahagian tengah persimpangan harus bergerak sedikit ke kiri dan ke bawah sehingga moncong anak anjing itu dipusing ke kiri.
Langkah 3
Kemudian sambungkan kepala dan batang badan dengan garis dengan sedikit kemiringan - gariskan leher. Nyatakan kaki dan ekor masa depan dengan cara yang sama.
Langkah 4
Berfokus pada empat sektor di mana anda membahagi kepala anak anjing, lukiskan dua mata besar di sektor atas, gerakkannya sedikit ke kiri sesuai dengan garis depan.
Langkah 5
Kemudian lukiskan bujur bujur untuk hidung yang boleh melangkaui kepala di sebelah kiri, dan kemudian lukiskan moncong, yang bahagian atasnya harus bermula dari titik tengah kepala.
Langkah 6
Perincikan kepala - di atas mata, lukiskan mahkota besar dengan lengkungan superciliary, dan lukiskan dua telinga gantung di kiri dan kanan. Selesaikan melukis wajah dengan mulut terbuka anak anjing.
Langkah 7
Lukiskan murid dan sorotan mata, melihat ke kiri. Kemudian terus melukis batang tubuh anak anjing - lukis dari kepala ke bawah siluet leher dan gariskan garis besar batang tubuh dan cakar.
Langkah 8
Lukis ekor yang terbalik di bahagian belakang. Anak anjing anda sudah bersedia - anda boleh menambahkan beberapa butiran pada lukisan dan melukis anak anjing itu dengan warna yang anda suka.
